返校Detention劇情結(jié)局有什么含義嗎?不少玩家游戲通關(guān)后,就忙著鉆研劇情和結(jié)局的含義,不同玩家有不同的理解,這里給大家?guī)砹?ldquo;CRAYSD”分享的返校Detention劇情及結(jié)局個(gè)人分析,感興趣的同學(xué)一起來看下吧。
Detention劇情及結(jié)局個(gè)人分析
我覺得這部游戲十分諷刺,將那個(gè)時(shí)代的悲哀和zhèng-治對(duì)人的迫-害體現(xiàn)的淋漓盡致
首先我要說我認(rèn)為的恐怖,我認(rèn)為真正的恐怖不應(yīng)該是所謂面目可憎的怪物和駭人的鬼神,更多的是鬼怪或主人公瘋狂的舉動(dòng)下背后的殘酷真-相和社-會(huì)的畸形現(xiàn)實(shí)。而恐怖就是用藝術(shù)化的方fǎ將它說出來。真正讓人細(xì)思之后啞口無言,感到悲哀的舉動(dòng)才是恐怖。
這部游戲就十分符合這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)這部作品說的是灣灣從1949年5月19曰到1⑨87年7月15曰所對(duì)其他zhèng-治思想的一種迫-害,無數(shù)人因?yàn)榭磁cTG思想有關(guān)的jìn-書而被shā,返校的故事也深深諷刺了這種zhèng-治迫-害
劇情:女主人公方芮欣家境優(yōu)好,愛好讀書寫作,在校也積極活躍引得人注目。然而并不是一直一帆風(fēng)順,身為公-務(wù)員的父qīn出軌,平常有說有笑的父母也變成爭吵之后沉默與抽泣,后來父qīn因tān-污遭母qīn檢-舉被抓,家庭關(guān)系逐漸破碎。老-師們注意到她的遭遇,想要幫她一把。過程中,張明輝老-師被她的才huáxī引,留過洋,文雅wēn柔的張老-師也成了她的精神寄托,二人萌生情愫,兩-情-相-悅??沙缟凶?由的張老-師是閱讀jìn-書的組-織讀書會(huì)的組-織者,在那個(gè)時(shí)代若被發(fā)現(xiàn)有性命之憂,為了保護(hù)她不受牽連,選擇的了斷掉感情。她并不知情,張老-師選擇了冷漠,離開。家庭和感情的遭遇,讓她絕望崩潰。無意間她聽到了張明輝老-師和同是讀書會(huì)成員的殷翠涵老-師的對(duì)話,誤認(rèn)為這兩人是情-侶關(guān)系,導(dǎo)致自己感情的破裂。她的絕望讓她扭曲,被母qīn的事影響,想要報(bào)復(fù)殷老-師。在對(duì)她有感情同為讀書會(huì)成員的學(xué)弟魏仲廷那里得到了讀書會(huì)的書單,作為證據(jù)交給了被安擦在學(xué)校監(jiān)-管白囯-鋒教guān的手里。事發(fā)后,魏仲廷自首被-判入-獄,殷翠涵因?yàn)槭切iL女兒的緣故連夜出境,張明輝和其他相關(guān)學(xué)-生qiāng決,方芮欣最終在教學(xué)樓跳下自-shā。多年后魏仲廷定為zhèng-治受-害-者出獄,殷翠涵因被列入黑-名-單無f?;貒胫钡絪ǐ后骨灰才回到家鄉(xiāng)。方芮欣無fǎ原諒她自己,靈魂獨(dú)自徘徊在學(xué)校里不得安息,痛苦的經(jīng)歷讓她選擇忘記,一遍又一遍的記起、忘記重復(fù)著輪回,直到完成自我救贖。(此段轉(zhuǎn)自知乎)
最后根據(jù)游戲liú程不同有兩種結(jié)jú 1 女主在舉報(bào)后外面xuèliú成河,但她在大禮堂收到嘉獎(jiǎng),但獎(jiǎng)勵(lì)卻是另一個(gè)自己遞給他的一個(gè)繩索,最后她用繩索在大禮堂自盡 2被-判入-獄的魏15年后出獄,再度回到學(xué)校,坐在昔曰的課桌前,女主的靈魂出現(xiàn),最后男主選擇寬恕他,女主得到解拖,不再游蕩,進(jìn)入到來世之中
我覺得結(jié)局十分有深意,結(jié)jú一和整個(gè)故事劇情全都諷刺了灣灣當(dāng)-jú當(dāng)年對(duì)于自-由的封shā,一個(gè)小小的舉報(bào),接著便是xuèliú成河。無不說明了當(dāng)時(shí)人們的悲哀,反-抗者被shā,進(jìn)入-監(jiān)獄,舉報(bào)者后悔無比,孤魂不散。就像納-粹對(duì)猶-太-人的tú-shā,人有充分的理由shā-人,但shā-戮之后卻發(fā)現(xiàn)生命如此美好,如此燦爛,甚至sǐ者曾幫助過劊-子-手,于是劊-子-手發(fā)現(xiàn),原來動(dòng)手的理由是如此荒誕
最后男主對(duì)女主的寬恕,我認(rèn)為是一種解拖,最后男主沒有選擇報(bào)復(fù)不僅因?yàn)樗麑?duì)女主有感情,更是他明白報(bào)復(fù)只會(huì)讓仇-恨更加沉重,所以他選擇了放下。而女主也因此釋懷,不再游蕩,選擇正視,選擇走向來世
我想,在來世女主一定會(huì)獲得一個(gè)嶄新的未來
沒必要忘記這段故事,但是我們要學(xué)會(huì)放下過去,要懷著彌補(bǔ),重新面對(duì)的態(tài)度去走向未來。痛苦終會(huì)成為生命的營養(yǎng),我想這就是作者想告訴我們的。
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